Варвара Гринёва
менеджер образовательных проектов, психолог
  • barbgreen@mail.ru
    +79218475614
    Санкт-Петербург, возможны командировки
Профессиональный профиль
  • Менеджер в сфере образования с опытом запуска и сопровождения образовательных проектов, а также организацией работы частной русскоязычной школы за рубежом (Тбилиси) и координацией команд преподавателей и экспертов.
  • Обладаю сильными организационными навыками, умею выстраивать эффективные процессы, координировать работу преподавателей, поддерживать высокий уровень сервиса для учеников и родителей.
  • Глубоко понимаю потребности клиентов, исходя из базового образования и практической деятельности в сфере психологии, а также исходя из собственного родительского опыта (ребенку 10 лет).
Ключевые компетенции
  • Управление образовательными проектами и программами
  • Администрирование и сопровождение учебного процесса (составление расписания, выдача дипломов и справок, формирование приказов)
  • Организация работы школы / учебных курсов
  • Планирование, координация и контроль выполнения задач
  • Коммуникация с родителями, учениками, партнёрами
  • Разработка и сопровождение учебных материалов и курсов
  • Онлайн-образование, проведение вебинаров и занятий
  • Администрирование и поддержка образовательных платформ
  • Психологическое консультирование и поддержка учеников/родителей
Опыт работы
Фонд поддержки образования РФ
Менеджер проекта «Успешное чтение»
2008 - 2010 (2 года)
  • Работа в команде с ведущими специалистами и экспертами в педагогике (сотрудники Института педагогики СПбГУ, профессора, кандидаты наук).
  • Операционное сопровождение проекта: планирование этапов, контроль сроков, координация участников и исполнителей.
  • Создание и адаптация образовательных игр и методических материалов под задачи проекта.
  • Организация и проведение церемоний награждения, взаимодействие с площадками и участниками.
  • Онлайн-консультирование участников, оперативное решение организационных и содержательных запросов.
РГПУ им. А.И. Герцена
Администратор учебной деятельности психолого-педагогического факультета
2014 - 2018 (4 года)
  • Организация учебной деятельности факультета: разработка образовательных программ и учебных планов, составление и регулярная актуализация расписания занятий.
  • Административное сопровождение учеников: прием и обработка учебных запросов, решение возникающих в процессе обучения организационных и академических вопросов
  • Ведение учебного документооборота и аттестационной документации: оформление и выдача справок и итоговых документов об обучении, подготовка приказы и внутренних распоряжения по факультету
Академия талантов Санкт-Петербурга
Менеджер сайта (пресс-служба)
2020 - 2026 (6 лет)
  • Создание сайта организации на Tilda c нуля за месяц: дизайн и наполнение более 500 страниц.
  • Администрирование сайта, наполнение контентом, написание и редактирование текстов, оформление дизайна.
  • Управление контентом трёх образовательных платформ (основной сайт - https://academtalant.ru/, олимпиадная платформа - https://olymp.academtalant.ru/, платформа конкурса "Большие вызовы" - https://bv.academtalant.ru/), аудитория 150 000+ пользователей в день.
  • Координация информационной поддержки по запуску 1000+ образовательных программ, конкурсов и профильных смен совместно с образовательными организациями Санкт-Петербурга.
Kiketi School (Тбилиси, Грузия)
Заместитель директора
2022 - 2024 (2 года)
  • Участие в открытии школы: организационное сопровождение запуска, настройка основных операционных процессов (расписание, набор, взаимодействие с родителями).
  • Координация работы педагогов: постановка задач, контроль выполнения, поддержка в текущих вопросах.
  • Организация учебного процесса: расписание, распределение нагрузки, контроль соблюдения учебного плана.
  • Операционная коммуникация с родителями: оперативное решение вопросов, информирование, сопровождение в течение учебного года.
  • Обеспечение стабильной ежедневной работы школы и создание комфортной среды для детей и сотрудников.
  • Организация прохождения учениками аттестации на платформе ЦПСО
  • Решение индивидуальных кейсов семей - учеников школы
Профессиональная деятельность
в сфере психологии
Личные качества
  • Трудолюбие, высокая работоспособность
  • Ответственность и ориентация на результат
  • Здоровый перфекционизм и внимательность к деталям
  • Быстрая обучаемость, готовность осваивать новые системы и процессы
  • Высокая скорость работы при сохранении качества
  • Исполнительность и обязательность, строгое соблюдение сроков и договорённостей


Дополнительные навыки
  • Грамотная устная и письменная речь
  • Владение ПК на высоком уровне
  • Figma (прототипирование, визуальные материалы для школы)
  • Tilda (создание и поддержка сайтов/лендингов школы, страниц мероприятий)
  • Нейросети (AI-инструменты для автоматизации рутинных задач, подготовки текстов, образовательных материалов)
Дополнительная информация
  • Водительское удостоверение категории B
  • Наличие иностранного номера и банковской карты (Грузия)
  • Готовность к командировкам и участию в офлайн-активностях
Образование
РГПУ им. А.И. Герцена
Специалист по рекламе и связям с общественностью,
2006 - 2009
РГПУ им. А.И. Герцена
Психолог. Преподаватель психологии, 2014
Восточно-Европейский Институт Психоанализа
Психолог-психоаналитик, 2020
Tilda Pro
Дизайнер сайтов на Tilda, 2024
Психодемия
Системная сексуальная терапия, 2024
Иностранные языки
  • Английский
    B2
  • Французский
    A1 (изучаю)
Публикации
Учебные пособия
Запуск и реализация образовательных продуктов, организация полного цикла:
от идеи до внедрения и сопровождения
  1. Первые карточки: цифры. Гусева Ю.Е., Гринёва В.П., "Качели", 2019
  2. Первые карточки: формы. Гусева Ю.Е., Гринёва В.П., "Качели", 2019
  3. Первые карточки: буквы. Гусева Ю.Е., Гринёва В.П., "Качели", 2019
  4. Первые карточки: цвета. Гусева Ю.Е., Гринёва В.П., "Качели", 2019
Научные статьи
  1. Гусева Ю.Е. Полодифференцированное школьное образование: мифы и реалии [Текст] / Гусева Ю.Е., Гринева В.П. // Интегративный подход к психологии человека и социальному взаимодействию людей: векторы развития современной психологической науки: мат. VII Всероссийской науч.-практ. конф. – СПб: Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, 2017. С. 401-408
  2. Гусева Ю.Е. Опыт обучения в однородном по полу коллективе [Текст] / Гусева Ю.Е., Гринева В.П. // Ребенок в образовательном пространстве мегаполиса материалы Всероссийской научно-практической конференции: текстовое электронное издание. – СПб: ООО «НИЦ АРТ», 2016. - С. 332-338
  3. Гусева Ю.Е. Особенности взаимодействия с юношами выпускников однородного по полу закрытого учебного заведения [Текст] /Гусева Ю.Е., Гринева В.П. // Мужское и женское: сотрудничество и конфронтация: сб. науч. тр. междунар. науч. конф. – СПб: Горный университет, 2016. - С. 90-95
  4. Гринева В.П. Особенности отношения к учителям молодых людей, обучавшихся в однородном по полу закрытом учебном заведении [Текст] / Гринева В.П., Гусева Ю.Е. // Герценовские чтения: психологические исследования в образовании: сб. мат. I междунар. науч.-практ. конф. в 2-х част. – СПб: Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, 2018. - С. 179-186
  5. Гринева В.П. Специфика общения с юношами и девушками выпускников закрытой школы для мальчиков [Текст] / Гринева В.П., Гусева Ю.Е. // Психология XXI века: российская психология в контексте мировой науки: сб. мат. междунар. науч. конф. молодых ученых. – СПб: ООО «Скифия-принт», 2016. - С. 302-303